Pengertian Psikologi Pendidikan dan kegunaannya

Dalam psikologi pendidikan,interaksi Edukatif yg dihandle guru harus mengandung 7 faktor yaitu : Guru, Murid, Tujuan, Materi, Metode dan Media.Guru berkewenangan penuh untuk mengolahnya agar tujuan belajar berjalan dengan baik dan tujuan pendidikan yang dipimpinnya berhasil.Berguna juga dalam meningkatkan SDM para muridnya.Psikologi pendidikan membantu guru mengenal para murid secara individual,personal.Agar setiap gejala jiwa murid yang muncul dalam proses aktivitas belajar segera ditangkap dan diolah demi kesuksesan belajar mereka.

A. Pengertian Psikologi Pendidikan.

1. Menurut H.C. Whitherington,Psikologi pendidikan ialah "Studi sistematis tentang proses-proses dan faktor-faktor yg berhubungan pada pendidikan manusia melalui stufi sistematis.Guru akan dapat menemukan dan meramal secara lebih tepat.Sifat-sifat yang dimiliki oleh para muridnya,apakah sifat tersebut merupakan warisan dasar dari keturunannya,ataukah dari hasil interaksi pergaulan disekolah dan lingkungan sekitarnya.

2. Menurut Crow n Crow : "Educational  Psychology" Mendescribsikan dan menjelaskan pengalaman belajar seorang individu sejak lahir sampai usia tua. Materi subjeknya berkaitan dengan kondisi yang mempengaruhi pembelajaran.

3. Menurut Encyclopedia Americana,mendefinisikan bahwa Edukasi Psikologi berkaitan dengan menemukan dan menerapkan prinsip dan teknik yang mempromosikan efisiensi dalam instruksi. Karena fokus utamanya adalah dalam kurikulum objectives dan metode instruksional, Psikologi Pendidikan sangat berkaitan dengan prinsip-prinsip pembelajaran.

B. Kegunaan Psikologi Pendidikan

Jikalau seluruh topik bahasan dalam matkul Psikologi Pendidikan  telah dikuasai oleh guru (calon guru) dan diamalkan dalam berbagai tugas kesehariannya,membimbing belajar para murid dengan berbagai perbedaan karakter,sifat mereka,maka dimungkinkan pengetahuan ini akan berguna untuk :

1. Memberi rangsangan pada Guru untuk meneliti situasi atau kondisi yang dapat mempengaruhi aktivitas belajar para murid.Dengan langkah penelitian ini guru akan menemukan gambaran dan penerangan tentang pengalaman-pengalaman belajar mereka sepanjang proses belajar yg dilaluinya.Hasilnya,guru akan dapat:

a. Mengatur dan memelihara sikon belajar yang efektif dan tahan lama.

b. Mencegah timbulnya dan berkembangnya gangguan mental, emosi murid.

c. Mempertahankan adanya kesehatan jiwa yang positif.

d. Mengupayakan berkembangnya daya mampu dan daya guna dari kondisi jiwa sehat yang ada.

e. Membantu menyembuhkan kesulitan para murid dalam penyesuian diri dan penyesuaian sosial.

f. Membantu murid mengatasi masala-masalah pribadi yang muncul.

g. Mengenal dan memahami para murid  baik secara individual maupun kelompok.

C.Kegunaan Psikologi Pendidikan ke 2

Berusaha memberikan penerangan tentang kegiatan belajar sesuai dengan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan secara ilmiah dan fakta-fakta disekitar tingkah laku manusia.Oleh karena itu guru perlu memahami perkembangan psikis,watak dan sifat para murid.

 Supaya bisa melayani dan mendidik sesuai dengan tingkat perekembangan,bakat,kecenderungan dari para muridnya, sehingga dapat melaksanakan pendidikan secara professional dan pedagogis sesuai dg kebutuhan-kebutuhan murid,serta dapat menekan dan membatasi serta menghindarkan kemungkinan timbulnya sifat,watak murid yang negatif.

D.Kegunaan Psikologi Pendidikan Ke 3

Dapat memberikan informasi yang relatif tepat tentang Apa dan Kapan masa-masa yang baik untuk belajar.Informasi yang dimksud adalah:

a. Tujuan belajar dalam waktu,jenjang dan fase perkembangan tersebut.

b. Berbagai bahan pertimbangan yang diperlukan dalam proses belajar,kesiapan belajar,latar belakang murid.

c. Bagi guru pemahaman terhadap ilmu ini sangat berguna untuk memperbaiki pribadi seorang pendidik,pusat perhatian dan suri tauladan para muridnya.